Egzamin zawodowy: MED.02 Zawód: higienistka stomatologiczna Arkusz egzaminacyjny: pisemny i praktyczny Rok: 2021 Uwagi: Pisemne egzaminy z tzw. kwalifikacji trzyliterowych są rozwiązywane na komputerach. To oznacza, że nie ma możliwości publikacji przykładowego egzaminu pisemnego. Jeśli chcesz zobaczyć jakie przykładowe pytania mogą pojawić się na egzaminie, to polecam sprawdzić realizujemy podstawy programowe Ministerstwo Edukacji i Nauki. nauka trwa 1 rok (2 semestry), po jej zakończeniu otrzymujesz świadectwo ukończenia szkoły policealnej, a po zdanym egzaminie zawodowym dyplom z tytułem ASYSTENTKI STOMATOLOGICZNEJ. zajęcia odbywają się głównie w soboty i niedziele, ale możliwe są również w piątki Higienistka stomatologiczna
Edukator w cukrzycy
Autorka cyklu szkoleń „Cukrzyca w gabinecie higieny”.
Instagram: sweet_hygienist | Dowiedz się więcej o doświadczeniu zawodowym, wykształceniu, kontaktach i innych kwestiach dotyczących użytkownika Paulina P. z jego/jej profilu LinkedIn Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. W gabinetach stomatologicznych zatrudniany jest wyłącznie wykwalifikowany personel, którego trzon stanowią lekarze dentyści, chirurdzy szczękowi czy protetycy. Ich praca wspierana jest przez higienistki stomatologiczne, zaliczane do średniego personelu stomatologicznego profilu zabiegowego, instruktorsko-administracyjnego i profilaktyczno-oświatowego. Jakie są perspektywy zdobycia pracy w tym zawodzie? Jak zdobyć uprawnienia higienistki stomatologicznej? Zgodnie z prawem obowiązki zawodowe asystentki stomatologicznej mogą wykonywać wyłącznie osoby posiadające państwowe uprawnienia, które uzyskuje się po ukończeniu np. dwuletniego kształcenia w szkole policealnej, w Poznaniu ( W tym czasie przyszła higienistka stomatologiczna nabywa wiedzę dotyczącą wykonywania zabiegów profilaktycznych, wspierania dentysty w jego codziennej pracy oraz praktycznych umiejętności ważnych dla takiej profesji. Po ukończeniu kierunku zawodowego higienistka stomatologiczna ( powinna zdać państwowy egzamin. Otwiera on możliwość zatrudnienia jej w dowolnym gabinecie stomatologicznym, ale nie tylko. Kandydat lub kandydatka na higienistkę stomatologiczną może ewentualnie pójść na studia wyższe o specjalności higiena stomatologiczna na kierunku zdrowie publiczne. W Poznaniu takie trzyletnie studia oferuje Uniwersytet im. Karola Marcinkiewicza. Co ważne, obejmują one 320 godzin praktyk w wybranym gabinecie dentystycznym. Gdzie może pracować higienistka stomatologiczna? Głównym miejscem, w którym świeżo upieczone higienistki stomatologiczne powinny poszukiwać zatrudnienia, jest gabinet dentystyczny, w Poznaniu. W takich miejscach higienistka będzie współpracowała z lekarzem dentystą w zakresie wykonywania zabiegów profilaktyczno-leczniczych. Ma również prawo świadczyć na zlecenie, ale bez nadzoru lekarza, proste usługi profilaktyczne, takie jak polerowanie, piaskowanie, lakierowanie i lakowanie uzębienia pacjenta. Może także dobierać środki do prawidłowej higieny jamy ustnej, samodzielnie robić wstępne badania diagnostyczne oraz realizować profilaktykę zdrowia jamy ustnej w różnych ośrodkach – szkolnych i zdrowotnych. Dla osób uprawiających ten zawód bardzo korzystny jest fakt, że zgodnie z wydanym przez Ministra Zdrowia rozporządzeniem każdy punkt stomatologiczny ma obowiązek zatrudnienia higienistki stomatologicznej. Higienistka może też pracować w pracowniach protetycznych, gabinetach lekarskich i ośrodkach zdrowia, także tych znajdujących się w placówkach edukacyjnych. Ocena artykułu: (Głosujących: 11) Dypl. hig. stom. Magdalena Suszyńska, wykładowca szkół policealnych w zawodzie hig. stom. Lista bolączek, trapiąca system kształcenia higienistek stomatologicznych, niestety jest imponująca. Zacznijmy od braku zbieżności, a w zasadzie od rozbieżności pomiędzy efektem kształcenia, a kryteriami weryfikacji wiedzy w podstawie programowej - mówi dypl. hig. stom. Magdalena Suszyńska, wykładowca szkół policealnych w zawodzie higienistka o fakcie, że nauczyciele w każdej ze szkół niezależnie tworzą autorskie programy nauczania - ustalają w ramach jakiego przedmiotu, jakie efekty powinny być realizowane, tworzą plany dydaktyczne tzn. określają jakie tematy będą poruszać na zajęciach. Jeśli chcemy jednolitego kształcenia - powinniśmy mieć przede wszystkim ujednolicone programy nauczania i plany dydaktyczne. Niestety obok szkół publicznych, a część z nich jest bardzo dobrze wyposażonych, coraz więcej funkcjonuje szkół prywatnych, którym często brak pełnego wyposażenia. Niesprawne unity stomatologiczne, które są jedynie atrapą, brak podstawowych narzędzi i materiałów. Kolejna kwestia to egzaminy zawodowe, które w części praktycznej przeprowadzane są na modelach gipsowych. Egzamin praktyczny w żaden sposób nie sprawdza słuchaczy czy są gotowi do wykonania faktycznego zabiegu u pacjenta. Instruktaż higieny nie jest przekazywany ustnie pacjentowi tylko w formie pisemnej. Ewentualnie słuchacz na egzaminie demonstruje technikę szczotkowania bez możliwości wyjaśnienia, ponieważ na egzaminie musi panować całkowita cisza. Słuchacze również przez dwa lata nauki nie wykonują w szkole zabiegów z udziałem pacjentów. Z doświadczeń w szkole wynika, że wielu stomatologów sprowadza praktyki zawodowe do wykonywania obowiązków tylko w zakresie asystowania oraz utrzymania gabinetu w gotowości do pracy. Zastanawiające są również statystyki dotyczące liczby słuchaczy, którzy kończą kierunki higienistki oraz asystentki stomatologicznej. W 2014 r. egzaminy zdało około 800 higienistek stomatologicznych i 1700 asystentek. Zdawalność tych egzaminów była na poziomie 65 – 70 proc. Przez lata proporcje się stopniowo zmieniały. W 2017 r. doszliśmy do stanu, w którym egzaminy końcowe zdało około 1800 higienistek i 900 asystentek. Zdawalność wzrosła do 98 proc. Cieszy ten wynik, ale czy na pewno mamy powody do radości? Zmieniły się statystyki zdawalności, ale nie sposób prowadzenia egzaminu i nadal dla przykładu słuchacz „udaje” wykonanie zabiegu na modelu gipsowym z nie podłączoną rękojeścią skalera. Nie mamy możliwości oceny skuteczności zabiegu, jeśli nie został on faktycznie wykonany. Wyniki egzaminów zdają się nie mieć nic wspólnego z rzeczywistymi efektami nauczania. Mamy również do czynienia ze zmianą proporcji liczby słuchaczy na podanych kierunkach, która wynikała w głównej mierze z informacji, że zostanie zlikwidowany kierunek asystentka stomatologiczna. Szkoły przestały prowadzić nabory na ten kierunek. Osoby, które zastanawiają się nad wyborem: asystentka - higienistka stomatologiczna radzą się w social mediach i często są wręcz namawiane, aby wybrać kierunek higienistki. Argumentowane jest to tylko o rok dłuższym kształceniem i większymi uprawnieniami, które uzyskają. Czy jednak każdy ma predyspozycje do wykonywania zawodu higienistki? Słuchacze, przychodząc do szkoły policealnej, do końca nie wiedzą na czym zawód higienistki stomatologicznej polega. Czym powinien różnić się w praktyce od asystentki. W toku nauki okazuje się, że namówiona na dany kierunek przyszła higienistka świetnie sprawdziłaby się jako asystentka, ale nie do końca jako osoba samodzielnie pracująca z pacjentem. Wykształciliśmy stosunkowo dużo higienistek – za mało asystentek. Wielu świadczeniodawców poszukuje asystentek. W związku z tym zatrudnia się higienistkę, która ma w zakresie obowiązków te przynależne asystentkom. U części higienistek narasta frustracja. Wraz ze wzrostem liczby higienistek, wzrosły również aspiracje tej grypy zawodowej. Oczekują one jasnego podziału obowiązków i wskazania konkretnych zabiegów, które mogą samodzielnie wykonywać. Określenie „zabiegi profilaktyczno-lecznicze” jest nieprecyzyjne, o czym również wspominają lekarze stomatolodzy. Oczywiście jeśli higienistka chce również wykonywać obowiązki asystentki - jest to dla niej korzystne pod kątem samokształcenia i doskonalenia zawodowego. Zwłaszcza jeśli znajduje się na początku drogi zawodowej. Higienistki chcą żeby to był ich wybór, że wykonują "de facto" dwa osobne zawody. Nie dziwmy się, że lekarze dentyści nie chcą nam zaufać. Po prostu boją się powierzyć pacjenta dopiero co wykształconej na modelu gipsowym higienistce. Nie dziwmy się skoro system kształcenia nastawiony jest na kształcenie teoretyczne na co wskazuje forma egzaminów państwowych. Są szkoły nastawione na praktyczną naukę zawodu, ale muszą zmieścić się w formule egzaminacyjnej. Higienistki stomatologiczne, pracujące w zawodzie, są ambitne i zaangażowane. Wykonują pracę z największą starannością. Nieustannie, najczęściej na własny koszt, doskonalą wiedzę i umiejętności na płatnych szkoleniach i konferencjach. Samokształcenie zawsze będzie koniecznością w naszym zawodzie. Tylko czy umiejętności praktycznych nie powinnyśmy zdobywać w takim samym trybie jak dzieje się to na uczelniach? Czym się różnimy, skoro absolwent kierunku higienistka stomatologiczna uczelni wyższej ma te same kompetencje co absolwent szkoły policealnej? Czytaj także:Higienistki: zmiany na lepsze muszą nastąpićWyniki ankiety „Higienistka - najlepszą inwestycją dentysty?”Wybrane głosy w debacie „Higienistka – najlepszą inwestycją dentysty?”Higienistka stomatologiczna w gabinecie - oczyma lekarza dentystyHigienistka stomatologiczna w gabinecie - oczyma higienistkiAndrzej Cisło o zawodzie higienistki stomatologicznejEwa Mazur – Pawłowska o zawodzie higienistki stomatologicznejAlicja Chowaniec Prażuch o zawodzie higienistki stomatologicznejDariusz Paluszek o zawodzie higienistki stomatologicznejKatarzyna Ostrowska o zawodzie higienistki stomatologicznejKarolina Kopciewicz Kozicka o higienistkach stomatologicznych Medyczna Szkoła Policealna TWP w Ostrołęce od 2017 roku prowadzi kierunek higienistka stomatologiczna. Możemy podzielić się z Wami dobrą wiadomością, że pierwsza grupa zdała egzamin zawodowy w 100%. Jest to dla nas powód do dumy i zadowolenia, ponieważ droga edukacji jaka opracowaliśmy, przekłada się na pozytywne wyniki naszych słuchaczy. Od września 2019 roku utworzyła się kolejna grupa higienistek i tym razem postanowiliśmy poszerzyć nasz program o zagadnienia z ortodoncji. Pewnie zastanawiacie się dlaczego? Już Wam odpowiadam. Jest to dla przyszłych dyplomowanych higienistek możliwość przygotowania do profesjonalnej pomocy lekarzowi ortodoncie w leczeniu i wykonywaniu zabiegów w gabinecie ortodontycznym. My jako szkoła umożliwimy zdobycie Wam wiedzy między innymi z zakresu: norm i zaburzeń zgryzu etiologii wad zgryzu leczenia aparatami ortodontycznymi i ich budowy poznania instrumentarium ortodontycznego. Dodatkowo poznanie zagadnień o profilaktyce i higienizacji pacjenta ortodontycznego, pozwoli stać się Wam w pełni profesjonalnymi asystentami lekarza ortodoncji.

egzamin higienistka stomatologiczna 2017